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Aktuelles

Hochschuldidaktik im Fokus

Die Videoaufzeichung sowie weitere Informationen zum Vortrag "Vom kleinen 1x1 zu den großen Fragen: Ein mediendidaktischer Blick auf offene Bildungsressourcen (OER)" mit Jun.-Prof. Dr. Sandra Hofhues vom 26. Juli finden Sie hier.

Evaluieren im Dialog mit den Studierenden - Das Teaching Analysis Poll (TAP)

Das Teaching Analysis Poll (TAP) stellt eine qualitative Ergänzung zur „klassischen“ Lehrveranstaltungsevaluation dar, indem ein Dialog über Lehr- und Lernprozesse zwischen Studierenden und Lehrenden eröffnet wird. Studierende können so den Lehr-Lern-Prozess besonders aktiv mitgestalten. Mehr über dieses Angebot erfahren Sie auf den Webseiten der Zentralen Evaluation von Studium und Lehre | Hochschulforschung. 

Sonderevaluationen - Lassen Sie Ihre Lehrveranstaltungen online oder papierbasiert über das QM-Büro evaluieren

Wie in jedem Semester besteht für alle Lehrenden der Fakultät die Möglichkeit, ihre Lehrveranstaltungen auf Wunsch durch das QM-Büro evaluieren zu lassen. Bitte senden Sie dazu möglichst frühzeitig (spätestens zwei Wochen vor Vorlesungsende) Ihre Anfrage unter Angabe der Veranstaltungsnummer, des Titels und der Teilnehmerzahl an qm-philfak [at] uni-koeln.de.

Im Anschluss an die Evaluation erhalten Sie von uns per E-Mail einen detaillierten Bericht zu Ihrer Veranstaltung. Alle personenspezifischen Daten werden streng vertraulich behandelt.

Aktuelle Evaluationsergebnisse

Das QM-Büro führt turnusgemäß Fachevaluationen in allen Fächergruppen der Philosophischen Fakultät durch. Die Fachberichte werden auf der Webseite des QM-Büros veröffentlicht. Aktuelle Berichte und Ergebnisse des QM-Büros finden Sie unter der Rubrik Evaluationen.

Lehrveranstaltungen selbst evaluieren mit ILIAS

Möchten Sie Ihre Lehrveranstaltungen gerne ohne großen Aufwand selbst evaluieren und ein direktes Feedback von den Studierenden erhalten? Hierfür bietet Ihnen das QM-Büro die Möglichkeit, einfach und bequem Online-Evaluationen mit ILIAS durchzuführen. Zu den Videotutorials gelangen Sie hier.